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    2019年湖北省“三支一扶”招募高校畢業(yè)生考試《綜合能力測試》試題（主觀題部分）

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    一、給定資料

    資料1

    “三農”工作隊伍是黨的“三農”方針政策的宣傳者和踐行者，是黨的“三農”事業(yè)的基礎和支撐。黨的十九大報告提出，要“培養(yǎng)造就一支懂農業(yè)、愛農村、愛農民的‘三農’工作隊伍”，既是立足當前農業(yè)農村改革發(fā)展實際提出的針對性要求，又是著眼新時代“三農”事業(yè)全局提出的戰(zhàn)略性任務，為我們加強農業(yè)農村干部和人才隊伍建設指明了方向，為全體“三農”戰(zhàn)線工作者明確了努力的目標。

    “治國經邦，人才為要”。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，人是第一驅動力。當前，我國農業(yè)農村發(fā)展進入新的歷史階段，主要矛盾發(fā)生深刻變革，必然要求一支與之相適應的“三農”工作隊伍。這樣一支隊伍，要心隨黨心、心系民心，堅決把全面建成小康社會、不斷增進農民福祉放在心上。這樣一支隊伍，要懂農業(yè)有擔當，堅決做現代農業(yè)推動者；要愛農村守初心，堅決做振興鄉(xiāng)村實踐者；要愛農民付真情，堅決做農民增收助力者。這樣一支隊伍，要作風優(yōu)良、能打勝仗，有信心有能力在不斷變化、日趨復雜的國內國際環(huán)境中推動“三農”事業(yè)不斷向前發(fā)展。

    “懂農業(yè)、愛農村、愛農民”九個字完整地構成了新時代“三農”工作隊伍的基本能力素養(yǎng)。只有懂農業(yè)，才能對農業(yè)有認同感，全力發(fā)展農業(yè)；只有愛農村，才能對農村有歸屬感，長期扎根農村；只有愛農民，才能對農民有親近感，一心造福農民。

    資料2

    “三支一扶”計劃是引導和鼓勵高校畢業(yè)生到基層工作的重要平臺，是引導人才向基層一線流動、為基層事業(yè)發(fā)展提供人才支持的有效措施。各地要高度重視，加強組織領導，健全完善“三支一扶”工作領導小組工作機制，強化部門溝通協(xié)調，通力合作，圍繞打贏脫貧攻堅戰(zhàn)和推進基層人才隊伍建設，深入推進計劃實施，務求取得實效。

    我省自2006年實施“三支一扶”計劃以來，共向基層選派了約2.8萬名高校畢業(yè)生，為基層補充了急需人才，也帶動了畢業(yè)生就業(yè)觀念的轉變，緩解了就業(yè)結構性矛盾。

    資料3

    2012年，湖北省恩施土家族苗族自治州巴東縣清太坪鎮(zhèn)姜家灣教學點來了位年輕人，他對教學點唯一的老師譚定才說，希望在這里做支教志愿者。小伙子名叫袁輝，剛從南京大學畢業(yè)，放棄了城里的工作機會，只身前來。當時沒人想到，小伙子在巴東一待就是7年。位于大山深處的巴東縣是國家深度貧困縣，姜家灣教學點離巴東縣城有2個小時的車程，共有27個孩子、兩個班，袁輝上午給一二年級教語文，下午給學前班教數學?！按蠖鄶岛⒆佣际橇羰貎和?，常年見不到父母，還有不少來自單親家庭?！痹x利用周末走訪了每個孩子的家庭，去熟悉孩子們。

    “幫助山村的孩子們健康成長、學得快樂、活得自信，是我的奮斗目標?！睘榇?，袁輝改進教學方法，讓孩子們玩時放得開，學習時也能靜下心來長本領。袁輝摸索設計了融合情景劇元素的課堂教學模式，教授知識，也促使孩子們參與到課堂活動中表達自己。

    “學生始終是教育的中心?！痹x說。除了教學，他還和孩子們一起踢球、談天、做游戲?！霸蠋熂仁俏覀兊睦蠋煟彩俏覀兊呐笥?。”有學生這樣說。

    在袁輝的感召下，越來越多的人參與到這支支教的隊伍中來。南京大學向巴東派出研究生支教團；湖北記憶支教助學服務中心連續(xù)多年資助白沙坪小學數名家庭困難學童；中南財經大學、武漢理工大學、華中農業(yè)大學等地學生組織來到姜家灣教學點和白沙坪小學，開展暑期支教或結對幫扶活動……

    7年來，袁輝曾有許多機會離開山村，但他都放棄了?！斑@里就是我的過去，我的現在，和我的將來。”袁輝說，會把支教一直做下去。

    資料4

    新時代文明實踐中心建設是黨中央立足新時代基層工作實際作出的一項重要決策。目的是為廣大基層干部群眾提供學習好、傳播好、踐行好習近平新時代中國特色社會主義思想的場所和載體，從而打通宣傳群眾、教育群眾、服務群眾的“最后一公里”，打造聚人聚心的“百姓之家”。

    新時代文明實踐中心建設的主體力量是志愿者，主要活動形式是志愿服務。宜都推進新時代文明實踐，著眼凝聚群眾、引導群眾，以文化人、成風化俗的目標，堅持送文化與種文化相結合，送服務與送技能相結合，整合全市在職黨員干部、文化文藝人才、退休干部等各方社會力量，招募一批“金種子”志愿者，深入基層，根據群眾需要展開各種培訓服務，播種新思想、新理念、新技能、新風尚，推動鄉(xiāng)風文明建設和鄉(xiāng)村振興。

    通過建設新時代文明實踐中心，整合了農村工作平臺、匯集了農村工作資源。志愿者隊伍走進鄉(xiāng)村，不僅解決實際問題，也讓群眾間感情深了，凝聚力增強了，給群眾帶來了更多獲得感、幸福感。

    資料5

    2013年12月5日，在中國青年志愿者行動實施20周年暨第28個國際志愿者日之際，習近平總書記給華中農業(yè)大學“本禹志愿服務隊”回信，信中寫到，得知你們在徐本禹同志感召下，積極加入青年志愿者隊伍，走進西部，走進社區(qū)，走進農村，用知識和愛心熱情服務需要幫助的困難群眾，堅持高揚理想、腳踏實地、甘于奉獻，在服務他人、奉獻社會中收獲了成長和進步，找到了青春方向和人生目標，我感到十分欣慰。歷史和現實都告訴我們，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現中華民族偉大復興就有源源不斷的強大力量。希望你們弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神，堅持與祖國同行、為人民奉獻，以青春夢想、用實際行動為實現中國夢作出新的更大貢獻。

    2019年1月17日，習近平總書記在天津考察，乘車來到天津和平區(qū)新興街朝陽里社區(qū)，為志愿者們點贊，稱贊他們是為社會作出貢獻的前行者、引領者。習近平強調，志愿者事業(yè)要同“兩個一百年”奮斗目標、同建設社會主義現代化國家同行。志愿服務是社會文明進步的重要標志，是廣大志愿者奉獻愛心的重要渠道。各級黨委和政府要為志愿服務搭建更多平臺，更好發(fā)揮志愿服務在社會治理中的積極作用。

    二、作答要求

    （一）請結合材料，談談你將如何在工作中做到“心向基層、服務基層、扎根基層”。（15分）

    要求：分條羅列，簡明扼要，不超過300字。

    （二）請結合對材料的理解和自身實際，圍繞“青春在志愿中閃光”這一主題，自選角度，自擬題目，寫一篇800字左右的議論文。（40分）

    要求：主題突出、觀點明確、結合自身、條理清晰，語言流暢，論證有力。